Éducation et consommation

Un phénomène est intéressant (tristement intéressant?) avec l'enseignement de l'informatique et du montage vidéo. Chaque année, des élèves restent à la fin de mon premier cours pour me parler de leurs possessions (leur caméra vidéo, le processeur de leur ordinateur, leur carte mémoire, la quantité incommensurable de logiciels qu'ils ont réussi à pirater, etc.). Ce qui est troublant, c'est que majoritairement, ils se vantent de posséder ces outils, mais s'en servent peu ou pas (ou ils ne savent pas comment s'en servir).
Comme si la consommation de l’objet était plus importante que l’objet lui-même.
Qu’est-ce qui nous a mené à ça?
Ce phénomène n'existe pas dans les autres matières, je crois.
Jamais un élève n’est resté à la fin d’un de mes cours de mathématique pour me montrer son kit de géométrie à 300$ en me citant des marques et des versions de compas. J'imagine que dans les cours de langue, très peu d'élèves se vantent d'avoir acheté le dictionnaire dernier cri…

Un sondage vraiment pertinent!

Tel que vu sur le site du Journal de Montréal :

Anecdote de prof

Certains collègues riaient de moi puisque la cloche venait de sonner et j’étais encore dans le corridor en train de courir. Malgré ma course, dans ma tête tout se passait au ralenti : comme lorsque James Bond fuit une explosion.

Essoufflé, je suis entré dans ma classe, en retard, pour accueillir mes élèves. Traveling horizontal et très lent : quatre d’entre eux étaient debout, les autres parlaient très fort et je tentais d’avoir l’attention en les saluant. Pour aucune raison apparente, un d’entre eux m’a donné des bêtises méchantes et vulgaires, dans une contre-plongée, en parlant très fort et tout le reste du groupe s’est mis à applaudir en riant. Je lui ai demandé de sortir de la classe, chose qu’il refusait systématiquement… J’avais un trou de mémoire… son prénom m’échappait et j’ai jeté un coup d’œil à ma liste de classe, mais celle-ci est mal imprimée et pixélisée.

Une élève plus studieuse, mais avec une attitude tout aussi désagréable, assise à l’avant de la classe, s’impatientait puisque le cours ne commençait pas. Ne sachant trop quoi faire, j’ai commencé à enseigner quand même. Il n’y avait pas de craie, le tableau blanc interactif était hors d’usage et la moitié du groupe n’avait pas son matériel scolaire.

J’ai claqué la porte et – effet vertigo – je me suis mis à hurler très fort et à insulter le groupe en les pointant du doigt.

Je me suis réveillé. Je fais ce cauchemar chaque année, durant les vacances, mais honnêtement j’aurais préféré le faire vers la fin août!...

Inspiration et plagiat – Green Day

La ligne est parfois mince entre l’inspiration et le plagiat en musique. L’affaire « Stairway to heaven » nous l’a bien démontré d’ailleurs.

La défense a pour sa part fait intervenir un professeur de musicologie, Lawrence Ferrara, qui a soutenu que les similarités entre les deux morceaux relevaient d'une progression musicale utilisée depuis des siècles, par Mozart notamment.

Je suis personnellement un fan du groupe américain Green Day, que j’écoute encore fidèlement – malgré ce que les critiques d’albums en pensent – depuis le secondaire. Il m’arrive de faire des recherches sur les chansons de ce groupe et de constater que des lignes musicales sont parfaitement identiques à d’autres chansons… inspiration, hommage, plagiat? J’ai recensé quelques unes de ces comparaisons.

Green Day – Walking contradiction : https://youtu.be/I5zEP4kvfnc?t=41 
The Kinks – Do it again https://youtu.be/voCM0eUyG2c?t=42

Green Day – Hold on : https://youtu.be/9ZvYSKK18-Y
The Beatles - I Should Have Known Better : https://youtu.be/goX9dESxLnU

Green Day – Jesus of Suburbia : https://youtu.be/SA8v3B1SxR0?t=253
Bryan Adams – Summer of 69 : https://youtu.be/eFjjO_lhf9c?t=31 

Green Day – Jesus of Suburbia (une autre séquence) : https://youtu.be/SA8v3B1SxR0?t=226 
Mötley Crüe – On with the show : https://youtu.be/owK4VLsQIqo?t=13 

Green Day – Warning : https://youtu.be/eebfMFzJHNs
The Kinks – Picture book : https://youtu.be/B7encWb7lNQ

Green Day – 21 guns : https://youtu.be/r00ikilDxW4?t=144
Electric light orchestra – Telephone line : https://youtu.be/77R1Wp6Y_5Y?t=229 

J’ai découvert cette comparaison aujourd’hui. Évidemment, je ne connaissais pas le chanteur Cho Young-nam, mais la ressemblance est frappante. Cette chanson semble dater de 1992 :

Green Day – American Idiot : https://youtu.be/Ee_uujKuJMI?t=33 
Cho Young-nam – Goodbye City : https://youtu.be/4fF6HJ-aG48?t=43 

En jouant du piano, il m’arrive souvent de constater que la ligne d’accords entre deux chansons est la même (parfois dans des tonalités différentes). Je savais depuis longtemps que Basket Case de Green Day était la même ligne musicale (d’accords) que le Canon de Pachelbel. Aujourd’hui, j’ai trouvé quelqu’un qui a fait le “mashup” et ça me rend pas mal heureux : https://youtu.be/rDYBa-Hu0Gk.

Un cd dans ma main : Amylie–Les éclats

• Chronique 1
• Album : Amylie – Les éclats
• Genre : Rock (selon iTunes), Musique francophone (selon Archambault)
• Maison : Audiogram
• Date de sortie : 13 mai 2016

Ça fait longtemps que je veux me prêter à cet exercice : une chronique d’humeur – non pas une critique – en lien avec un album que j’écoute. Même si ce disque d’Amylie est tout récent, je ne veux pas me limiter à publier une chronique uniquement avec des albums fraîchement sortis, mais plutôt un album que j’écoute pour la première fois.

Les critiques d’albums m’énervent en général. D’abord pourquoi noter un album? Trois étoiles, quatre étoiles, who cares? Les critiques sont souvent trop frileux de ne donner qu’une ou deux étoiles et trop élitistes pour donner cinq étoiles. Résultat : tous les albums sont notés quelque part entre 60 et 80%. Et trois étoiles et demie, ça me fait rire! Jamais déçu, jamais enthousiaste… juste adéquat.

Aussi, je me demande pourquoi toutes les critiques d’albums doivent avoir le même format, presque toujours dans le même ordre : bio de l’artiste, comparaison avec le dernier opus, comparaison du style avec d’autres artistes et finalement, une phrase floue sur l’appréciation générale de l’album… et pourquoi pas un délicieux jeu de mot avec le titre de l’album?

Ok. Donc, maintenant que le long préambule est terminé, lançons la première chanson, Tout. « Mon silence n’est pas une fuite, pas une fuite. C’est ce que je suis et ce que j’ai. » J’aime ça. J’aime bien le changement d’ambiance quand arrive le refrain : ça met l’accent sur le son de la guitare et les paroles.

Sortir du bois est plus douce que la chanson précédente, La hauteur, mais le son de la guitare, bien imprégné de réverbération est cohérent depuis le début de l’album. C’est bon la mélodie montante du couplet de Mille fois ; la batterie régulière et le son de la contrebasse sur ces paroles « Malheur à qui s’accommode de la haine, Je devais être folle pour m’éprendre de mes chaînes ».

J’ai passé la chanson Grand-maman à penser à ma grand-mère, décédée en 2001. De beaux souvenirs, c’est agréable quand on ne crache pas sur la nostalgie! Ce n’est pas donné à tout le monde!
C’est un bel album dont le rythme des chansons varie en dents de scie et qui représente une belle unité ; c’est du moins ce que j’ai ressenti en écoutant la deuxième moitié de l’album avec Jusqu’au matin, L’amour à dos et Système solaire.

L’album se conclut tout en délicatesse, avec Tout oublier, une pièce piano/voix candide.

Riche pour vrai

Dans un de mes derniers billets, je disais que je ne voulais pas former des carriéristes. Si je résume, je trouve ça désolant de voir mes élèves se laisser dominer par la « doctrine » : Plus tu as du succès, plus tu seras riche… et inversement, si tu es riches, ça veut donc dire que tu as du succès.

Puis quelques jours plus tard, Zviane, une de mes bédéistes préférées écrivait « Combien rapporte le plus cool métier du monde? ». Dans ce billet, elle explique d’où provient sa rémunération – qui disons-le, est très modeste. Elle dit : « Chacun ira de son sentiment personnel, mais pour moi, je crois que je fais assez d’argent. J’ai pas de difficulté à manger ou à payer mon loyer. Et moins tu te fais payer, plus tu es libre! » Wow! Ça c’est inspirant! Disons que c’est tout un contraste avec ce que j’observe dans mes classes…

Quelqu’un (Nunumi) a écrit dans les commentaires : « Y’a une chose que j’ai réalisé y’a pas si longtemps, c’est que quand tu fais ce que tu aimes vraiment dans la vie, la vie te coute moins cher. »

Ça pourrait faire une belle affiche dans ma classe!

Pensée impure – Bal des finissants

Si le bal des finissants se veut une fête pour symboliser le passage à l'âge adulte, ne devrait-on pas profiter de ce dernier moment pour vivre à fond la fin de notre enfance en allant se balancer dans un parc, en buvant de la Slush à la gomme balloune, en faisant du bricolage, en lançant des ballounes remplies d’eau par terre, en faisant une chasse aux trésors, en chantant des comptines bruyamment, en faisant des châteaux de sables et en se rappelant de la joie intense que provoquait la sortie de ce parachute.